Educational Column
スピーキング力を飛躍させる「Picture Description」の秘密から、明日の授業で使えるICT活用法まで。開発者である英語教員の視点からお届けします。
🧠
Psychology
2026.04.01
英検に合格する「本当の理由」とは
なぜ私たちは英語を学ぶのか。心理学の「自己効力感」の観点から、語学学習がもたらす一生モノの自信について解説します。
Read More →
⛺
Experience
2026.03.28
JICAネパール研修で直面した「絶対絶命」と「言語の真価」
スマホも翻訳機も使えない極限状態。そこで命を救ったのは「拙い英語と伝えようとする意志」でした。サバイバルとしての言語教育に迫ります。
Read More →
🏙️
Society
2026.03.25
思考実験：もし社会から「英語の先生」が消えたら？
AI翻訳が発達する今、なぜ外国語を学ぶのか？英語教育が消滅した社会を想像し、異文化間コミュニケーション能力の意義について考察します。
Read More →
🏫
Opinion
2026.03.20
生徒は静かに聞いているのではない。ただ「我慢」しているだけだ
15年間、公立高校の教壇に立ち続けて見えた「学校の閉鎖性」と「生徒の我慢」。受動的な教育システムへの課題提起と新しい活動の提案。
Read More →
🌍
Vision
2026.03.10
世界と繋がる教室を。私が英語学習アプリを創り続ける理由
文科省が求める英語力の本質とは？大学院時代の経験から見えた「言葉を学ぶ本当の意味」と、Global Classroomの必要性について語ります。
Read More →
💻
For Teachers
2026.02.20
【教員向け】1人1台端末を活用したスピーキング授業アイデア
ChromebookやiPadを使った圧倒的なアウトプット量の確保。「PicSpeak」や「Similar Photo Party」を授業に組み込むステップを紹介。
Read More →
💡
Method
2026.01.15
なぜ日本人は英語が話せないのか？「写真描写」の魔法
日本語を介さずに英語を組み立てる「英語脳」の作り方。Picture Description（写真描写）がスピーキング力向上に直結する理由を解説。
Read More →